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余加新

一定要学英语吗？

几天前，安徽省教育招生考试院发布通知称，2017年开始，安徽将停止全国英语等级考试（PETS）。据悉，安徽是国内第一个停止全国英语等级考试的省份。

一时，被英语害苦了的中国人民如范进中举般奔走相告：“英语不考了！英语不考了！”

真的不考了吗？且慢！实际情况是，这个所谓的全国英语等级考试，应试者多为中小学生和校外人员，不分年龄、学历、户籍等背景，只要具备一定的英语基础，均可选择参加。全国每年并没有多少人参加这个考试，所以安徽就取消了。

果然，吃瓜群众激动早了。该考四六级的还得去考四六级，该参加职称英语的还得去挑灯夜战。直到新的英语考试标准出来——确切的消息说，中国英语能力等级量表已完成主体研制，共划分为九个等级。其中，一二级大致对应小学水平，三级对应初中，四级对应高中，五六级对应大学，七级对应英语专业，八九级对应高端外语人才。具体怎么个考法，到时自然会有说法，但不考估计是不可能的。

众所周知，改革开放以来，我国对英语教育一直非常重视，把它列入高考必考项，列入职评必选项。从初中乃至小学就开设了英语课程，而且作为学生的三大“主科”之一。所以，无论是学生还是成年人，都必须花大力气学习英语，不然则会成为另一种形式的文盲。

英语作为世界流行最广、使用人群最多的语种之一，当然需要我们重视。然而，在中国综合国力不断提升，科技发展带动翻译软件不断优化的当下，我们有必要全民学习英语吗？

这些年质疑的声音越来越多，汉语是我们的母语，我们拥有几千年光辉灿烂的语言文字史，不去下大工夫学习，却陷入全民学英语的浪潮中无法自拔。国内教育环境缺乏对母语的热情，导致国人的汉语能力日渐退化已是不争的事实。

在我们的校园学习生涯中，至少有三分之一的时间用来学习英语吧？但我们绝大多数人会在工作生活中使用英语吗？很惭愧，本人正好英语专业毕业。到现在，连当年学到的那点微不足道的东西都还给老师了。

几十年的英语热耗费了中国大量的教育资源，成本很高，但收效非常低。同时，英语教学与应用严重脱节，教学陷入自我折磨、自娱自乐的怪圈。拍着良心说，学习英语浪费了莘莘学子多少宝贵的青春啊！真正出来工作就业了，和英语打交道的又有几个人？

在以中文为母语的国家，英语居然成了我们在社会上生存的资格和门槛，这显然是不正常的，甚至是一种巨大的悲哀。当我们的学生在为学英语耗尽大量精力的时候，国外的学生却可以专注于自己的兴趣和专业，只要自己不乐意就不用为学中文浪费哪怕一丁点精力。

至于职称英语，害苦了多少人，耗费了多少资源，枯萎了多少生命，看看你的周围，一目了然。腾讯做过一份15万网友参与的调查，大家一刀切地认为高考中英语的比重较大，超过八成的人觉得英语在其工作中“基本没用”或“完全没用”；近六成的人认为高考应取消英语。

这几年，国家也意识到全民英语已经不合时宜，所以在慢慢地纠偏。表现在教育上的是：高考英语的150分降到了100分；表现在技术人才职称评定上的是：从2014年起，一些地方开始了中级以下职评不需要考英语的改革。

反思全民英语，纠偏全民英语，仅做到这些显然不够。

引导国家、社会、人民理性看待英语的重要性，不断调整教育政策，并减少或者优化对英语教育的投入和关注，对中国教育来说，才是一件非常迫切的事。