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带着50元去超市购物 一年级期末测评有意思
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带着50元去超市购物 一年级期末测评有意思
2016-06-29

本报讯(通讯员 李佳)这两天,杭城中小学都在进行期末测评。而新城实验小学一年级,采用的是“无纸化”测评,就在大关欧尚超市举行。活动以做“有礼的国际人”为主旨,在“淘淘、玩玩、说说、赞赞”主题式综合体验活动中,达成学生综合性评价。

别看是个购物,其实很考验学生的综合能力。整个测评,学校设计了四个环节:“我要与陌生人交朋友”,看的是学生的口语交际能力,向超市的工作人员或其他顾客介绍自己;“我是识字高手”,考查的是学生的汉字认读与书写能力,他们在超市里找到了很多生字;“我是小当家”,每个学生都带着50元钱,买些什么东西,也费了他们不少心思;“我是小明星”,则是才艺展示,在超市现场展示一下自己的某项特长。学校杨红霞书记介绍说,通过主题式体验活动设计评价方式和内容,最后综合评价学生的学业成绩,更适合低段的孩子。

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带着50元去超市购物 一年级期末测评有意思
2016-06-29

本报讯(通讯员 李佳)这两天,杭城中小学都在进行期末测评。而新城实验小学一年级,采用的是“无纸化”测评,就在大关欧尚超市举行。活动以做“有礼的国际人”为主旨,在“淘淘、玩玩、说说、赞赞”主题式综合体验活动中,达成学生综合性评价。

别看是个购物,其实很考验学生的综合能力。整个测评,学校设计了四个环节:“我要与陌生人交朋友”,看的是学生的口语交际能力,向超市的工作人员或其他顾客介绍自己;“我是识字高手”,考查的是学生的汉字认读与书写能力,他们在超市里找到了很多生字;“我是小当家”,每个学生都带着50元钱,买些什么东西,也费了他们不少心思;“我是小明星”,则是才艺展示,在超市现场展示一下自己的某项特长。学校杨红霞书记介绍说,通过主题式体验活动设计评价方式和内容,最后综合评价学生的学业成绩,更适合低段的孩子。