通讯员 楼建桥 记者 方秀芬

口述故事

初中毕业，按照文化课成绩，我上普高完全没问题，但要考重高困难不小。

“我自己选择职高。”这是我这一生中所做的第一个重大决定，我认定了美术专业。中考成绩出来，我的分数上了普高线，顺利被一所普高优先录取。但我坚持读职高的美术专业，也成功说服了父母。

那时候，社会对职高的认可度不高，能读普高一般不读职高。“中考结束后，我去了一趟‘五四’，被那个校园深深吸引——七百多年的古樟树，浓浓的艺术气氛。我喜欢。”

真正进了“五四”后，我突然觉得像一只鸟儿找到了属于自己的天空。别人都说高中生活很痛苦，有做不完的题，考不完的试。但我现在想起来，我的高中三年就两个字：快乐。

我到“五四”是来学画画的，我专业起点就在这里。刚进高中时，我不太用功，虽然有天赋，但不够勤奋。转折点，是一张画。

一次专业课，一张画画了一半，好动的我坐不住了，趁老师不在溜到操场上打篮球。大汗淋漓才回到画室，准备迎接老师的批评。张昌洵老师的反应却大大出乎我的预料，他拿着我那张未完工的画，给同学们当范画进行讲解。这一招，太给力了。我浑身的美术细胞被张老师激发，从此信心大增。

进入高三，面临高考还是就业的选择。由于文化课成绩不甚理想，有专业老师劝我就业。但我坚持想考大学。“因为，此时的我，已经决定把美术当成自己未来要从事的事业，一定要拼一拼。”

虽然我爱美术，但也有短板。比如色彩，我一直表现得很弱，总是完不成一张完整的画，没法画得更深入，这让我一度很灰心。不过，后来在倪建明老师帮助下，我有了很大的进步，可以用突飞猛进来形容。

倪建明老师不要求大家统一风格，而是鼓励学生有自己的风格。有一次，我的一张随笔画出乎意料得到倪老师的肯定。这种赏识教育，让我受益匪浅。高三生活，累并快乐着。高考前，下雪天，我和同学骑车到学校练画。那时候，画室里没有空调，洗笔的水都结成了冰……但我们依然那么快乐，为自己的梦想而努力。

我想说

相比同龄人，我是个幸运的人。高中和大学时代，我都过得非常愉快。走上工作岗位后的这么多年，我感受最深也是最重要的一点是：坚持！那是对自己专业和理想的坚持，哪怕遇到了困境也一样。

职眼点睛

杭州市美术职业学校校长 俞松涛

职业教育是发展兴趣的快乐教育，是重拾自信的赏识教育，是与普通教育同向并行的圆梦教育。殊途同归，互补共存，相得益彰。

美术职校的“美暖文化”培养造就了许多“叶萌式”的文创产业人才，这不仅归功于老师们“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”的一份情怀，更在于学生妙笔涂丹青，巧手绘美景的一份努力。

如今，杭州作为全球第五个工艺与民间艺术之都，正积极推进创意城市建设，城市软实力的提升，需要成千上万“叶萌式”的创意产业人才，这是美术职校义不容辞的责任，也是美术职校面临的重大发展机遇。将学校建设成为名副其实的“未来艺术家的大本营”，这是我们一以贯之的努力方向。

我是谁

叶萌，1992年毕业于杭州市美术职业学校（原杭州市五四职业高级中学），现为杭州歌声嘹亮科技有限公司CEO。