50多个社团火力全开 帮孩子找到最适合自己的课程

“如果你怀揣美丽的舞蹈之梦，‘舞与伦比’舞蹈社欢迎您的加入！”

“如果你对这个世界充满好奇,如果你喜欢探究事物,那么，来吧！加入‘巴布探秘’社！这里会有无限惊喜等着你！”

“想拥有灵巧的双手吗？想把你的创造力变为现实吗？马上行动，快来巧手编织社……”丰富的课程、精美的海报、极富吸引力的招募词，一下吸引了全校孩子的眼球。

昨天下午，金华市秋滨小学视野课程选课活动启动后，全校1669名孩子四处寻找适合自己的课程。而各课程负责老师也纷纷拿出自己独家秘诀，艺术类老师直接吹起笛子，武术老师在台上直接开练，50多个社团火力全开，目的只有一个，变着法吸引孩子参与自己的课程。

孩子需要怎样的视野课程

秋滨小学地处金华秋滨工业园区，外来务工子弟占比近半。基于此，秋滨小学视野课程准备了活力非洲、校企合作、体艺修身、科技创新和学科拓展五大类，分别指向国际理解、实践创新、身心健康、科学精神、人文底蕴等核心素养培养。

比如，活力非洲课程的开设，就是期待孩子们能以该课程为载体，增强异域文化感受力，不同文化的包容心，及与不同种族人的交往力，并在此基础上，形成开阔的视野、心胸，完成彼此间文明的对话、知识的重建和思想的提升。

对于校企合作课程，该校则充分利用区域优势，以校企合作形式，先后与新青年汽车、绿源集团、金字火腿等12家知名企业携手，建立校外实践基地，拓宽学生认知视野，培养学生动手创新能力，推进素质教育。

由于这些企业不少员工的孩子在秋小就读，企业与学校对接，在情感上可以进一步拉近与员工距离，同时，企业还能从孩子兴奋点中，找到与儿童有关的新产品研发灵感。

选课必须“两情相悦”

整个选课过程充分发挥学生自主选择权：孩子在体验过各个课程后，在课程指南引导下，上选课平台选择感兴趣的课程，以往，选课到这里也就结束了。但这次，老师还要综合考虑这门课程是否适合这个学生，所以，老师们的引导作用也被充分调动起来。只有双方“两情相悦”，学生才能拿到课程通行证。

秋滨小学校长何建平说，选课是孩子人生的一次自我选择，它让孩子从小就树立自己的生活自己选择的意识，但同时也告诉孩子，并不是你选

择了就会拥有，还得看你是否适合。如果不合适，在老师分析帮助下，孩子要重新审视自己的爱好和能力，做出新的选择。

“选课不仅是帮孩子找到兴趣点，学会一门技能，更让孩子明白：每个人都得学会选择，并对自己选择负责，这是一种生活态度的养成。”

何建平说，真正适合学生的课程，只有在学生、家长、老师的不断选择中才能发现、落实。基于此，学校在视野课程设置和学生安排上，采用现场体验+线上选课相结合形式进行，把选择权还给学生，把引导的义务交给老师，把学生“学什么”的自主性和老师“怎么教”结合起来，真正实现教学相长。（黄晓红 杨法礼）