通讯员 马欣波

2016年5月18日，浙江师范大学教师教育学院、霍顿米夫林出版集团（美国）、浙江教育出版社、浙江青云在线教育科技有限公司、浙江省普高教育类名师工作站协作举办STEM专题教育工作坊，特邀美国著名教育家Michael DiSpezio分享国际前沿的STEM教学经验，吸引了全省各地市百余名中小学理科教研员和一线教师积极参与。

STEM代表科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）。STEM教育的目的就是培养学生的科技理工素养，提升创新能力。在美国等许多国家中，开展STEM教育已是推动国家经济发展、提升国际竞争力的重要内容。

虽然STEM教育在国际上已蓬勃发展，但对大多数中国教师来说，STEM教育在中国教育研究界和中小学一线出现还只是最近几年的事情。浙江省一直走在全国教育改革的前列，主动探索如何培养学生掌握终身发展所需的核心素养与关键能力，STEM教育是其中重点研究的方向，不少浙江地区的学校已经自发地在尝试应用STEM教育法，并取得了不少成绩，但总体来说还是欠缺系统性以及与学科内容的整合性。

本次工作坊的主讲嘉宾Michael DiSpezio是美国知名的教育家、演说家和作家，曾担任过近10年的中小学教师，重视以科学为主题开展探究性学习，参与了30多本科普类图书和36本科学教科书的编写，其中包括霍顿米夫林出版集团出版的美国中小学科学综合教材《Science Fusion》。

在工作坊中，Michael系统讲解了美国STEM课程中对于科学、技术、工程的定义和理解,并通过实际案例讲解了STEM在美国的组织方式和开课方法。在Michael的指导下，来自浙江省各个市、县的教研员和老师们，兴趣勃勃地完成一个个STEM小实验。所有的实验素材在日常生活超市中都可以买到，真正做到了让实验材料的获取不再成为STEM教学的难处，让STEM教学没有门槛，为浙江的教师与教学研究工作者开阔了眼界，提供了不少借鉴。

浙江师范大学、浙江教育出版社、浙江青云在线教育科技有限公司表示，将以此次STEM教育工作坊为契机，携手启动STEM研究中心的筹建，合作研究、开发适用于中国学校教育的STEM课程，基于霍顿米夫林出版集团的《Science Fusion》等中小学STEM教育内容，建设包括纸质教材、数字课程、在线工具、教师培训等在内的STEM整体课程解决方案，为STEM教育在浙江省的实践落地提供科研保障。