要么配合拆迁，要么就下岗停课，面对这种两难选择，小学教师张熙玲显得有些孤立无援。她不知道，自己还能坚守多久。

  只剩下一个“顽固分子”

  张熙玲是天津市宁河县东棘坨镇史庄中心小学的教师。去年10月，她在县城里的房子被列入拆迁范围。由于认为补偿标准对自己不利，张熙玲一直不同意在拆迁补偿协议上签字。但没想到，她的工作竟因此受到了影响。

  据张熙玲讲，2009年11月9日上午，东棘坨镇总校长郑恩东来到她的办公室，宣布刚刚接到的教育局通知，“从现在开始，对张熙玲老师实行停课处理，学校的一切事情由校长安排”。

  张熙玲在学校担任三年级和六年级两个班的英语教学，被停课后，学生们被安排自习或改上其他课。有家长不满，给张熙玲打电话，问她为什么不去上课，张熙玲无言以对。

  同时被停课的还有另外几位“不配合拆迁”的老师。2009年11月16日，在学生和家长的坚持下，学校终于让张熙玲等几名老师恢复上课。但很快，她们又面临另一种威胁：不同意拆迁，就调到偏远山区。

  禁不住接二连三的各种压力，其他几名老师于前几天终于在拆迁协议上签字，只剩下张熙玲一个“顽固分子”。

  而签字的老师很快得到消息：调令取消了。

  政府：“谁家的孩子谁抱走”

  宁河县教育局党委书记刘广宝在否认有停课一事的同时表示，确实根据县委县政府的要求给本单位的拆迁户们做过工作，主要是政策解释和利害分析。

  “这是县里制定的发展规划，作为教师更应该深明大义，带头执行县委县政府的决定。”他说。

  据了解，为使拆迁工作进展顺利，县里采用了“谁家的孩子谁抱走”的工作方式——拆迁户们被分属到各单位“负责”。一份“任务表”显示，拆迁户及其家庭成员按照其工作单位划定“责任单位”及“责任人”。比如张熙玲，所属部门是教育局，责任人是于志怀（注：宁河县教育局局长）……夫妻双方都在公职机关工作的拆迁户，往往受不了这样的“两头夹攻”，被迫早早签订了拆迁协议。

  据中国青年报